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Software para la clase de Filosof�a

Sat, 15 Dec 2007 16:12:16 -0500

Descripción: herramienta de ayuda a la organización académica de los alumnos. Consta de varios apartados: tablón de anuncios calendario cursos tareas pendientes libreta virtual links contactos servicio de comunicación (tipo Messenger) perfil personal y otros. Permite la sindicación de contenidos mediante RSS. El contenido de Notely se puede descargar en formato pdf doc y txt. Utilidad para el programa FpN: esta herramienta puede funcionar para reforzar la constitución de una “comunidad de investigación” en clase y fomentar el trabajo y aprendizaje colaborativo particularmente gracias a los apartados de contactos perfil personal y el servicio de comunicación. Además la mayoría de apartados del menú se puede sindicar mediante RSS por lo que los alumnos podrán acceder a las notas tareas etc desde cualquier herramienta lectora de RSS como por ejemplo bloglines. También pueden subir al servidor de Notely los archivos e imágenes que tengan en su ordenador. Nota: la descarga es gratuita pero es necesario registrarse previamente. La herramienta está en castellano pero parece que actualmente la selección de idioma español no funciona. Descripción: software de Microsoft que permite el trabajo independientemente del lugar donde se encuentre cada uno de los usuarios. El programa posibilita la realización de una clase virtual donde los alumnos puedan intervenir interactivamente con el profesor. Utilidad para el programa FpN: permite el trabajo colaborativo (iniciar proyectos lluvias de ideas editar archivos etc) a través de múltiples herramientas interactivas. Las posibilidades didácticas son muchas. Los alumnos/as pueden utilizarlo para hacer reuniones en línea en las que realizar trabajos y actividades en grupo. El profesor/a puede acudir a esta herramienta para practicar sesiones de investigación on-line caracterizadas por la interacción la colaboración y la participación (el software consta de una gestor de preguntas para facilitar estas tareas) o para impartir clases de apoyo complementarias al trabajo en el aula para los alumnos que lo necesiten. Nota: el proceso de descarga es algo engorroso. Se dispone de un período de prueba gratuito de más de dos meses.

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1ra Clase Virtual

Sun, 09 Dec 2007 14:44:38 -0500

La Sociedad del Conocimiento se caracteriza por la produccion de intangibles capaces de reemplazar y convertir muchos pasivos de la era industrial en activos en una empresa. Esto se debe a las caracteristicas que envuelven esta sociedad y que avisan sobre los nuevos parametros que son rpopios de estos tiempos. SI bien es cierto aun existen cuantiosos temas por estudiar sobre esta sociedad es bueno remarcar las caracteristicas de esta y sus evoluciones en el tiempo. El objetivo de estas clases virtuales es difundir sobre la Economia de la Sociedad del Conocimiento y sobre la medicion del capital intelectual en las obras de construccion. Resumen de algunas clses virtuales referentes a la Sociedad del Conocimiento. Este tema viene aun siendo estudiado y profundizado con mayor detenimiento. Mientras es bueno comenzar a entender las caracteristicas de este tema y su evolucion en el tiempo.

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Bienvenidos a la Clase Virtual!

Tue, 27 Nov 2007 22:33:50 -0500

Hola chicos! ¿Cómo están? Espero que con este espacio la clase se torne mas entretenida…. OK? Vamos a estar trabajando en este tiempo que nos queda y aquí podrán ver información o descargar los archivos de los apuntes que demos en clase. Forex Groups - Tips on Trading Related article: http://fisica1ro3ra.wordpress.com/2007/10/26/hello-world/

Bienvenidos a tu clase virtual. Aqu� encontrar�s ... Fri, 09 Nov 2007 20:55:26 -0500 Del 12 al 16 de septiembre en la sede del Kulturhus de Stavanger se realizará la versión anual del festival noruego de literatura y libertad de expresión más conocido como Kappitel 2007. Este año el festival esta dedicado a los procesos políticos y literarios de los Estados Unidos y del continente latinoamericano. Por Colombia asisten como invitados especiales la periodista María Teresa Ronderos y el escritor Yezid Arteta. Para adentrar a nuestros lectores en el ambiente de este festival reproducimos uno de los últimos escritos de Arteta quien estuvo recluido durante 10 años en diferentes cárceles del país como prisionero político de las FARC-EPPara más información sobre el festival ver el enlace:www stavanger-kulturhus no/kapittel Forex Groups - Tips on Trading Related article: http://tallerdetavo.blogspot.com/2007/08/bienvenidos-tu-clase-virtual.html Linens and more website... Thu, 08 Nov 2007 15:32:12 -0500 Look for linens , beach and bath towels, and more at TowelTown.com stop by anytime Disecci�n virtual de una rana. Una simulaci�n de una clase de ... Sat, 03 Nov 2007 15:36:04 -0500 En muchas peliculas americanas hemos visto como los estudiantes se veian obligados a matar y luego diseccionar una rana. ¿Es realmente necesario el maltrato animal?. ¿No se podría sustituir a los animales por simulaciones?. Disección: División en partes de una planta un animal o un ser humano muertos para examinarlos y estudiar sus órganos. La crueldad hacia los animales es el tratamiento que causa sufrimiento o daño a animales. La definición de sufrimiento inaceptable varía. Algunos consideran sólo el sufrimiento por simple crueldad a los animales mientras que otros incluyen el sufrimiento infligido por otras razones como la producción de carne la obtención de piel los experimentos científicos con animales y las industrias de huevos. Muchas personas consideran la crueldad hacia los animales como un asunto de gran importancia moral. disección diseccionar virtual simulación juegos clase biologia anatomia ciencia estudio cirujia bisturi viviseccion maltrato animal experimentacion estudiantes laboratorio estudio estudiar radiate animales derecho bienestar crueldad sufrimiento daño Forex Groups - Tips on Trading Related article: http://teimagino.com/index.php/2007/08/24/diseccion-virtual-de-una-rana-una-simulacion-de-una-clase-de-biologia-laboratorio-de-anatomia/ A prop�sito de los textos escolares Sun, 28 Oct 2007 13:09:11 -0500 Hoy día nadie ejerce un control estricto sobre la información o sobre el conocimiento. Los contenidos ya no dependen nada más de un autor determinado sino hasta de los propios usuarios de tecnologías quienes tienen la posibilidad de participar como coproductores de blogs sitios web y otras tantas opciones que están surgiendo. Es tal la cantidad de contenidos que circula en Internet que hasta puede producir una extraña sensación de vértigo ansiedad y angustia en el hombre común incapaz de procesar ese universo de conocimientos en plena expansión. Queda saber entonces cómo sacar provecho a ese universo en el proceso educativo. Allí puede encontrarse en un CD cualquier cantidad de información sobre Odontología III. Matemáticas Financieras. Cálculo. Anatomía Comparada e Historia de Venezuela. y a un precio accesible cuando no insignificante. ¿Por qué no divulgar el conocimiento escolar a través de procedimientos más o menos parecidos? Hoy día ningún texto escolar puede competir con el volumen de información que ofrece Internet a través de diversos buscadores o sitios especializados como explore o wikipedia por solo mencionar algunos. Una ventaja del libro escolar está en que resume una serie de contenidos organizados bajo los objetivos los principios y lineamientos que rigen el sistema educativo oficial. Pero las plataformas y formatos tecnológicos también podrían organizarse bajo las mismas premisas. podría ser una lista de sitios web que niñas y niños podrían visitar en cualquier cibercafé lugar de encuentro para extraer información que luego comentarían en una clase virtual o en la misma aula de clase. Las ciberconferencias ahorrarían a miles de padres representantes y alumnos los sinsabores de la rutina los problemas económicos y de transporte propios de ciudades como Caracas. No se puede desconocer el valor de los textos escolares sobre todo en las comunidades humildes urbanas o rurales que padecen dificultades económicas y a duras penas sobreviven a la deserción escolar. Pero tampoco se puede desconocer el derecho de acceder a tecnología con fines educativos a incorporarse a las tendencias de nuestro tiempo. asumió ser el rector y gran orientador del proceso educativo pero en la práctica ha carecido de herramientas para dar cumplimiento a su rol constitucional; se ha desinflado dentro de sus propios marasmos y burocratismo y hoy día aunque intenta liderar el proceso educativo del complejo siglo XXI deberá enfrentar desafíos propios de estos tiempos: el impacto de los procesos de globalización cultural la transformación de las identidades regionales y locales la hibridación cultural el creciente auge de tecnologías que descentralizan el monopolio del poder y la información. De allí que no sea posible que el Estado instale una única visión de la sociedad un único libro de texto. El Estado tan sólo puede dar algunas orientaciones pero no puede ejercer un hold back estricto sobre tantas variables como la inmensa producción de información y los modos de socializar o aprender el conocimiento tan variados interactivos dinámicos y participativos. - Mis felicitaciones. Humberto por las críticas que haces a algunas posturas en textos de enseñanza de la historia de Venezuela... Te sugeriría en todo caso no sólo que abundes en esto (recuerda a personajes tan nefastos como Guillermo Morón. Búscate el libro de Angelina Lemmo titulado Cómo se desMORONa la historia. UCV) sino que destaques los textos que tratan nuestra historia con perspectivas objetivas y sobre todo más humanas. Rafael. () Forex Groups - Tips on Trading Related article: http://alternancia.blog.com/2078571/ Clase del Martes 28.8 Tue, 23 Oct 2007 17:06:40 -0500 Bienvenidos al Aula Virtual de la Comisión 5 de Derecho Penal 1. Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Mar del Plata. La premisa es fomentar la comunicación con los alumnos y construir un espacio de reflexión e intercambio de ideas. El martes 28 vamos a dar un panorama general de las diversas posiciones que justifican la pena. Luego los alumnos que seleccionamos la semana pasada van a exponer las posiciones de Carlos Nino y Eugenio Zaffaroni en el debate sobre la pena sostenido entre estos autores el que se encuentra reunido en la Ficha de Estudio deL INECIP que todos deben leer. Puedes usar estas etiquetas : Forex Groups - Tips on Trading Related article: http://aulapenal.wordpress.com/2007/08/27/clase-del-martes-288/ Syllabus Composici�n 100. 1er. semestre 07-08 Wed, 17 Oct 2007 16:46:56 -0500 Universidad San Francisco de QuitoArtes LiberalesDepartamento de EspañolComposición 100Prof. Gerardo LópezHoras de oficina:previa citaCorreo electrónico:glopez1@gmail comDescripción del curso:Este curso se centra en la lectura de varios textos diversos y un libro de redacción que guiará la redacción de párrafos y ensayos. De esta manera la continua lectura de textos ayudará a que los estudiantes mejoren el nivel de redacción y ortografía a que se desarrolle la capacidad crítica y a que se produzcan textos escritos bien estructurados. A lo largo del curso se escribirán varios tipos de párrafos y cuatro ensayos muy bien organizados es decir que tengan introducción -con tesis- desarrollo conclusión y obras citadas o bibliografía. Es importante tomar en cuenta que gracias a la palabra escrita el estudiante podrá expresar su punto de vista y estructurar su pensamiento de manera clara y organizada. Además en este curso se incentivará la investigación para lo cual el estudiante deberá utilizar adecuadamente el formato MLA (o APA de acuerdo al caso requerido) para citar hacer paráfrasis y armar la bibliografía. Esto será muy importante para evitar el plagio. Objetivos del curso:1. Desarrollar habilidades de expresión escrita.2. Analizar y evaluar de forma crítica ideas argumentos y puntos de vista.3. Desarrollar habilidades destrezas y puntos de vista requeridos por los profesionales de esta actividad. Método:Este curso sigue el siguiente proceso: en primer lugar el profesor dará bases teóricas sobre cómo estructurar de manera coherente un texto escrito ya sea un párrafo y posteriormente un ensayo. En segundo lugar el profesor guiará la lectura de un texto el cual será leído en casa o en clase de acuerdo con la extensión del mismo. En tercer lugar en la clase el profesor hará preguntas de comprensión de la lectura y de discusión de los cuales saldrán temas que guiarán la redacción de párrafos y ensayos. Por lo tanto la lectura será un estímulo para la producción de textos escritos que ayuden a desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes. Gracias a este proceso el alumno mejorará ortografía vocabulario redacción y asimismo podrá expresar su forma de pensar y punto de vista de forma oral y escrita. Para que este proceso sea cumplido a cabalidad la participación de los alumnos es de suma importancia. Materiales:Copias de lecturas asignadas por el profesor. Vallejo. Raúl. Manual de escritura académica. Quito: Corporación Editora Nacional. 2003. Diccionario Español Larousse. Para practicar y aprender ortografía y puntuación se sugiere el libro de Simón Espinosa. Manual de Ortografía. Algunos materiales adicionales para el trabajo en clase se encontrarán en http://Evaluación:10 tareas: 20%1 prueba: 10%4 ensayos: 20%Examen de medio semestre: 15%Examen final 1 –ensayo en clase-: 5%Examen 2 –departamental-: 15%Participación (incluye lecturas del libro de Vallejo): 10%5 controles de ortografía y puntuación: 5%Sistema de calificación:90-100 A80-89 B70-79 C60-69 DMenos de 60 FEscala de participación:9 – 10Siempre llega a tiempo a las clases. Su participación individual y grupal es excelente (Por ejemplo en clase demuestra que ha leído las lecturas diversas y el libro de Raúl Vallejo). Siempre demuestra layés en la clase. Trabaja en las actividades asignadas. Nunca usa su celular en clase.9 - 8El estudiante no ha llegado atrasado a clases. Su participación individual y grupal es muy buena. Demuestra interés en la clase. Trabaja en las actividades asignadas. Nunca usa su celular en clase.8 - 7El estudiante pocas veces ha llegado atrasado a clases. Su participación individual y grupal es buena. A veces no trabaja en las actividades. Se distrae con frecuencia. Ha usado una vez su celular en clase.7 - 6 - 5El estudiante llega casi siempre atrasado a clases. Su participación individual y grupal es regular o escasa. No demuestra interés en la clase. Trabaja poco en las actividades asignadas. Ha usado dos veces su celular en clase.5 - 0El estudiante llega atrasado a clases. No participa. No demuestra interés en la clase. Trabaja muy poco en las actividades asignadas. Con frecuencia usa su celular en clase. Políticas:No se aceptan tareas o pruebas atrasadas. Si el estudiante no entregó la tarea o no se showó a una prueba por alguna circunstancia de fuerza mayor el estudiante deberá traer una nota que justifique su ausencia. No se aceptarán más de tres faltas injustificadas. Si el estudiante tiene más de tres faltas se le bajará un punto en el total de la nota final. No se acepta el uso de celulares en clase. En el cine no se usa celular peor aún en la clase. Con alguna frecuencia se reciben trabajos tomados textualmente de Internet o de textos ajenos sin la cita de la fuente correspondiente. Esto constituye un robo de las palabras o ideas de otros es decir plagio. La sanción a esta conducta será F en el curso y será. Forex Groups - Tips on Trading Related article: http://gerardolopezm.blogspot.com/2007/08/syllabus-composicin-100.html Clase Martes 4 de septiembre Wed, 10 Oct 2007 18:18:44 -0500 Bienvenidos al Aula Virtual de la Comisión 5 de Derecho Penal 1. Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Mar del Plata. La premisa es fomentar la comunicación con los alumnos y construir un espacio de reflexión e intercambio de ideas. En la clase del martes 4 de septiembre analizaremos las diversas teorías que justifican el castigo orientadas desde perspectivas de la prevenciòn general y especial. Luego llevaremos a cabo el debate sobre la película “El Experimento” con especial referencia a la experiencia real llevada a cabo en la Universidad de Stanford. A holdósito de ello les subo un video que bear on “el experimento”. Puedes usar estas etiquetas : Forex Groups - Tips on Trading Related article: http://aulapenal.wordpress.com/2007/09/04/clase-martes-4-de-septiembre/